本學期國立中央大學教師教學成長社群於106年3月28日召開第一次讀書會，閱讀書本為法理德・札卡瑞亞的《為博雅教育辯護──當人文課熄燈，大學正讓青年世代失去遠大未來》（以下簡稱《博雅》）。本次讀書會由中央大學鄭芳祥老師導讀，芳祥老師將導讀分成兩個部分：書本導讀與課堂操作。書本導讀則細分為四個部分：一、第一、二、六章的美國夢、博雅教育簡史、為今日的年輕人輕辯護。二、第三章的學習思考。三、第四章的自然貴族。四、第五章的知識與力量。
本學期國立中央大學教師教學成長社群於106年3月28日召開第一次讀書會，閱讀書本為法理德・札卡瑞亞的《為博雅教育辯護──當人文課熄燈，大學正讓青年世代失去遠大未來》（以下簡稱《博雅》）。本次讀書會由中央大學鄭芳祥老師導讀，芳祥老師將導讀分成兩個部分：書本導讀與課堂操作。書本導讀則細分為四個部分：一、第一、二、六章的美國夢、博雅教育簡史、為今日的年輕人輕辯護。二、第三章的學習思考。三、第四章的自然貴族。四、第五章的知識與力量。
鄭芳祥（中央大學中國文學系專案助理教授）
哲學沙龍